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交往力

2011-03-27 16:06:16 来源:爱婴坊 浏览:2002

              

父母无不希望孩子能立足于社会、适应于社会。孩子的交往能力培养,势必对孩子的未来产生深刻而持久的影响。

    千里之行始于足下,交往能力的培养从小抓起,其益处是显而易见的。一是能培养幼儿对交往的兴趣,在交往之中得到娱乐,简单的认识到自己的价值。二是能启蒙良好的交往习惯。

    小丁叮寒假时让妈妈送到了外公家,外公家可热闹了,小丁叮来的时候,发现来了很多人,还带给丁叮一些新奇的水果,土豆弟弟跑过来,带着丁叮到院子里看他养的小兔子,小丁叮兴冲冲地跟着弟弟喂了半天兔子。 但妈妈走的时候,小丁叮特别依赖,不肯让妈妈离开,妈妈给丁叮讲了很多道理,外公外婆和弟弟都安慰丁叮,丁叮终于决定留在外公家度过这个寒假。

    第二天,小丁叮醒来的时候,发现土豆弟弟不见了。原来,弟弟一早就去给兔子割草了。等弟弟回来的时候,身后还跟着一大帮小朋友,他们在一起说的事小丁叮都感觉特别新奇和陌生。

    于是第二天,小丁叮让弟弟带着自己一起去割草。之后弟弟还带着丁叮看了小胖捉到的一只大黄鼠,看了牛牛家屋椽下的燕子窝,小朋友们纷纷把自己经历的新奇事情告诉这位城里来的小伙伴,丁叮也把自己的见识讲给小伙伴们听,尤其是讲到动物园里各种动物和天文望远镜可以看到的星星的时候,小朋友们听得都入迷了。于是,小伙伴天天聚集在丁叮周围,每天除了一起割草喂兔子外,还听丁叮讲各种各样的故事。 小丁叮在大家的期盼下,回忆起好多爸爸妈妈及老师讲过的故事。

    这个假期,丁叮学会了很多知识和技能,也和小伙伴们建立了深厚的友情,小伙伴们也从丁叮身上学到了很多知识。

    就要开学了,舅舅要把小丁叮送回城里的时候,小丁叮反而十常留恋外公家,还想继续在外公家住下去。小伙伴们跑来和丁叮告别,小胖还送给丁叮一只草编的大蝗虫,非常的威猛,叮嘱丁叮,下次假期一定再回来。

 

              

儿童交往力的培养

    儿童交往能力的培养着重在于尊重、分享和合作互助等积极的社会行为中。

     1、尊重,从礼貌语言和文明行为入手,教育幼儿尊重他人权利,尊重他人情感。对此家长要起表率作用,不用粗暴的语言对待孩子,鼓励幼儿使用文明礼貌语言,通过游戏和角色游戏巩固文明礼貌语言。

     2、分享,我们要引导孩子有意愿地与小朋友建立分享关系,但不能协迫,而是尊重孩子的意愿。包括分享食物、玩具和分享快乐。

     3、互助,当孩子出现委屈的情绪、为难的表情、痛苦的神态时,家长要关心和疏导,同时引导孩子关心他人。

 

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